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这些语言文字的用法,你用对了吗?

来源:  本站原创   作者:  丁鑫   核稿:     时间:  2018-08-20 10:28  点击:  
    语言文字与我们相伴相生,它既是思维和交流的工具,也是文化和精神的载体。中国古人素有“一字师”的传统,准确优雅地使用语言文字是对中华优秀文化的敬意,也体现了一个人严谨负责的文化态度。语言文字差错在日常生活、学习、工作中屡见不鲜,无论写新闻报道、公文、汇报材料、工作总结,还是通过微信、QQ等社交软件与人沟通、交流,总会有一些使用频率高、出错频率高的典型语言文字差错出现。笔者搜集、整理了一些工作中容易出现的语言文字错误,结合国家标准及字典、词典中的正确规范用法,与大家一起学习、纠正。
    一、标点符号使用
    标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,标点符号使用不当是最常见的语言差错。经常出现的错误有:整个段落一逗到底、顿号逗号混用、引号误用、分号句号缺失等,本文说几种特殊情况:
    问号和叹号的叠用。在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个。表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个。当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时,问号和叹号不宜叠用。
    顿号的使用。相邻或相近两数字连用表示概数时通常不用顿号。例如:看到有七八个人在项目驻地前方五六百米远的路基上忙碌着。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。例如:农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号或书名号之间,宜用顿号。例如:《公文处理办法》《日常管理办法》《印章管理办法》属于办公室的管理性文件。
    括号的使用。括号有圆括号、方括号、六角括号和方头括号。圆括号“()”较为常用;方括号“[]”常用于标示作者国籍或所属朝代;方头括号“【】”常用于报刊标示电讯、报道的开头或者标示被注释的词语;六角括号“〔〕”常用于标示公文发文字号中的发文年份,此时不能用圆括号或者方头括号等代替。
    连接号的使用。连接号包括短横线、一字线和波纹线。短横线“–”常用于标示化合物的名称或表格、插图编号,或用阿拉伯数字表示年月日,以及某些产品的名称和型号;一字线“―”和波纹线“~”常用于标示相关项目(如时间、地域等)的起止或者标示数值范围。
    书名号的使用。书名号常用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名或者标示电影、电视、音乐、雕塑等作品名称及简称,但不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称,不应使用书名号。
    二、字词用错写错
    “二”与“两”的区别。“二”主要用于自然数或序数、小数、分数。“两”主要用于一位数的基数,如“两台设备”,或用于概述,如“两三天”。
“截至”与“截止”的区别。这两个词出错率非常高,不论在各类材料还是日常交流中,大家都是随意使用,其实这两个词有明显的区别。“截至”中的“至”是到的意思,即截止到(某个时候),强调时间,后面必须带时间宾语,如“截至某月某日”。而“截止”是到一定期限为止的意思,强调停止,后面不能直接带时间宾语,“截止某月某日”为错误用法,“截止”一般用于时间词语之后,但若“截止”加上“到”,可以用“截止到某月某日”,此时“截止到”与“截至”相当。同时,“截止日期”不能写为“截至日期”,此时的“截止”是定语,“日期”是中心语。
    “制定”与“制订”的区别。尽管它们读音一样,但含义和用法是不完全相同的。“制定”是经过一定程序定出法律、规程、政策等,“制订”是创制拟定。“制定”有完成了的意思,其对象具有强制性,多强调行为的结果,常与政策、法令、方针、路线等搭配;“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立,其对象具有制约性,多强调行为的过程,常与计划、方案等搭配。
    “的、地、得”的区别。在现代汉语语法中,“的、地、得”的使用是有明确分工的,但在日常工作中,大家都是随意地一“的”到底。定语用“的”,其前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,后面一般跟名词;状语用“地”,其前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,后面一般跟动词;补足语用“得”,其前面多数是表示动作的词,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
    “倍”的误用。有时会出现“降低多少倍”或“减少多少倍”的写法,这是错误的,因为“倍”只能用于增加,不能用于降低或减少。
    日常工作中出现的语言文字错误还有很多,成语的不规范使用、词语的不恰当缩略、滥用生造词等也屡见不鲜。在这个信息化日益发达、“云计算”日趋普遍的时代,人们更多地使用电脑、手机等电子设备编写文章,“提笔忘字”成了常态,拼音输入法“输出”的是网络文盲……在此情况下,我们应该一起行动起来,在语言文字使用上积极发挥规范和引领作用,互相纠错、互相学习,提高我们的语言文字修养,培养严谨求实的职业作风。

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